У складний для України час війна стала не лише викликом для держави, а й важливою темою для обговорення у навчальних закладах. Саме тому в групі О-31 спеціальності "Облік і оподаткування" була проведена виховна година на тему "Діалоги про війну".

Основною метою заходу було сформувати у студентів розуміння сучасних подій, обговорити їх вплив на суспільство та економіку, а також навчити зберігати психологічну стійкість у часи криз. У форматі відкритого діалогу студенти мали змогу висловити власні думки про події війни, поділитися сімейними історіями та задати питання, які їх турбують.

Під час заходу було розглянуто такі теми:

• Причини та наслідки війни: історичні та політичні передумови.
• Патріотизм і громадянська відповідальність: роль кожного в наближенні перемоги.
• Психологічна підтримка: як залишатися стійкими в умовах інформаційного тиску.
• Економічні виклики під час війни: вплив війни на бізнес, ринок праці та систему оподаткування.

Особливу увагу приділили історіям героїзму військових і волонтерів, які борються за незалежність України. Також обговорили роль молоді в розбудові майбутнього країни та значення активної громадянської позиції.

Виховна година "Діалоги про війну" стала важливим елементом патріотичного виховання, сприяючи не лише кращому розумінню ситуації, але й формуванню активної позиції молоді в сучасних умовах.

У спортивному залі коледжу відбулися змагання з волейболу серед студентів І курсів.
ІІІ місце виборола група 2
ІІ місце - група 3
І місце - група 4
Бажаємо успіхів.

Викладач фізичного виховання Наталія Гулицька

10 жовтня у студентів групи А-41 відбувся захист Технологічної практики.

Під час перебування в господарствах таких як : ТОВ «Земля і Воля», «АДОНІС-АГРО 2013», «ВЕЛГЕС», «Ічнянське», «Світанок», «ЕКО-КРАЇНА», студенти вивчали різні агрономічні технології, виконували польові дослідження, працювали з сучасними агротехнічними засобами.

Захист звітів став нагодою для обміну досвідом між студентами, адже кожен з них мав можливість дізнатися про різні аспекти роботи своїх одногрупників. Студенти представили свої звіти та презентації, описуючи виконані завдання, труднощі, з якими стикалися, та шляхи їх подолання.          Дискусії, що виникали під час виступів, підкреслили важливість колективного навчання та підтримки в професійному розвитку.

Керівник практики Катерина МАСЛЯЄВА

Технологічна практика у студентів-менеджерів є важливою складовою частиною освітньої траєкторії. ЇЇ метою є поглиблення і закріплення теоретичних знань та компетентностей, які студенти одержали під час навчання і набуття ними практичних навиків роботи по спеціальності 073 «Менеджмент» в реальних умовах діяльності базового підприємства. 

Завершальним етапом проходження студентами групи М-41 технологічної практики став захист звітних робіт перед комісією та одногрупниками-однодумцями. Це своєрідний підсумок і презентування того, що вдалося побачити і  навчитися протягом всього періоду практики. А ще – це обмін досвідом, думками та враженнями.

Комісія по захисту звітів уважно вислухала та детально проаналізувала кожну роботу, кожен виступ студентів. Під час своїх доповідей студенти характеризували бази проходження практики, аналізували специфіку їх роботи, а також детально розповідали про конкретні завдання, які виконували за період проходження практики. Цікаво було слухати і про перспективи та рекомендації для  досліджуваних підприємств, які студенти розробляли, виходячи із власного бачення вирішення проблемних ситуацій.

І хоча війна, яка триває в країні, вносить певні корективи у всі сфери нашого життя, практика залишила у студентів позитивні емоції про їхню майбутню професійну діяльність. Тож, бажаємо студентам не зупинятися на досягнутому. Вперед до нових звершень і перемог!

Яна СОКОЛОВСЬКА

Лідія БЕРЕЗАН, керівники практики

9 жовтня студенти груп О-21 та П-21 відвідали перлину Бобровиччини, споруду з вишуканою архітектурою – палац родини Катериничів. Це стало можливим під час проведення заняття з дисципліни «Культурологія» на тему «Розвиток української культури ХІХ – ХХ століть». Екскурсанти побачили унікальний дворянський маєток в стилі українського класицизму ХХ століття.

Захоплені розповіддю екскурсовода Світлани Анатоліївни студенти милувалися головною окрасою палацу – неперевершеним кованим мереживним декором ґанку. Таких унікальних родзинок у палацу безліч. Тут зберігся старовинний камін 1910 року, заради лише нього одного можна  відвідати цю садибу.

Палац родини Катериничів виглядає дуже незвично й своєрідно. Будівля зведена з червоної іменної цегли, виробленої на власному заводі Петра Петровича Катеринича. Унікальність полягає ще й в тому, що кожна цеглинка іменована літерами «П» чи «К», тобто містить родове тавро родини.

Водночас студенти мали змогу побувати на художній виставці архітекторки Оксани Хорошавіної «Понад 100 років тому вперед». Кожна картина – це шедевр сучасного мистецтва, що містить історію родин під час війни.

Цікавинкою експозиції є те, що кожна робота, стилізована під ретро-світлину, містить деталь із сьогодення – десь вона явна, а десь потрібно пошукати.

Приємно, що кожен учасник екскурсії зміг поринути в історичне минуле рідного краю та помилуватися красою краєвидів, інтер’єру та екстер’єру садиби.

Студенти надихнулися та закохалися в палац родини Катериничів адже це непросто унікальний шедевр, це наша матеріальна культурна спадщина.

Перебуваючи в маєтку неодмінно відчуваєш гордість, що знаходишся там, де колись жили меценати, цукровари та  відомі діячі української культури і мистецтва.

Популяризуймо своє, рідне! Пишаймося, що ми українці!

Викладач Інна Омельченко

Староста групи О-21 Лисенко Валерія

Староста групи П-21 Кушнір Поліна

09-10 жовтня на базі Науково-методичного центру вищої та  фахової передвищої освіти голови циклових комісій коледжу Олена Соловей, Наталія Суліменко та Оксана Майданюк взяли участь у курсах підвищення кваліфікації голів циклових комісій ЗФПО  «Педагогічні інноваційні процеси у закладах фахової передвищої освіти».

Метою заходу є підвищення професійної компетентності голів циклових комісій та ефективності організації й управління освітнім процесом у закладах фахової передвищої освіти, поширення інноваційних педагогічних практик відповідно до сучасних вимог щодо змісту і форм підготовки здобувачів освіти.

У системі багатоманітних форм ставлення людини до світу, найважливіше місце посідає пізнання – одержання знання про навколишній світ, його природу і структуру, закономірності розвитку, а також про людину й людське суспільство.

Пізнання – це процес одержання людиною нового знання, відкриття раніше невідомого. Результативність пізнання досягається, передусім, завдяки активній ролі людини в цьому процесі, чим і зумовлена необхідність його філософського розгляду. Інакше кажучи, ідеться про з’ясування передумов і обставин, умов досягнення істини, оволодіння для цього необхідними методами і поняттями.

Так, 09 жовтня на засіданні гуртка «Філософська кав’ярня», студенти групи О-21 та Ф-21 оволоділи основними проблемами пізнання, яким  належала одна з центральних позицій протягом усієї історії філософії – від античності до наших днів. Найважливіше питання, на вивченні якого зосереджена гносеологія, – це принципова можливість пізнання світу.  Гносеологія розглядає проблематику істини та сенсу, сутності, форми, принципів і рівнів пізнання.

Питання про пізнаванність об’єктивного світу, які дослідили і вирішили студети, - є одним із ключових аспектів філософії. Це, зрештою питання про те, як відносяться наші думки до навколишнього світу, чи здатне наше мислення правильно відображати явища об’єктивного світу. Саме це філософське питання як жодне інше органічно пов’язане з практичною діяльністю людини, необхідністю пояснювати явища природи і суспільства.

Людині завжди важливо знати, які пізнавальні можливості вона має, чи здатна вона виробити знання, яке буде адекватним дійсності і дасть їй змогу повноцінно жити і діяти у навколишньому світі.

Тема, яка присвячена гуртковій роботі в осмисленні історико-філософської логіки розвитку гносеологічної проблематики, з’ясуванню основних підходів до її тлумачення, а також сутності специфічного категоріального апарату, - була як висновок, що «Без пізнання немає людини, як людини!».

Керівник гуртка                                                      Лідія БЕРЕЗАН

09 жовтня відбулося відкрите засідання гуртка «Фінансист» на тему «Фінансова грамотність населення та її значення».

Поруч з базовими навичками грамоти, читання та письма, кожна людина повинна володіти навичками фінансової грамотності. Це та базова компетенція, яка є основою подальшого розвитку і успіху людини у соціумі.

Фінансово грамотне населення ефективно використовує наявні фінансові ресурси, демонструє навички раціонального споживання, заощадження та інвестування, піклується про захист майна, контролює особисті та родинні фінанси, вчасно ідентифікує шахрайства, ефективно управляє боргами та ризиками, завчасно піклується про гідні умови життя та фінансовий добробут. 

Оксана МАЙДАНЮК, керівник гуртка

9 жовтня було проведено чергове засідання предметного гуртка «Обліковець» на тему «Новітні технології ведення бухгалтерського обліку на сільськогосподарських підприємствах».

Переваги використання інформаційних технологій в бухгалтерському обліку виявлено в підвищенні продуктивності, зменшення помилок, автомати-зації рутинних процесів та полегшенні аналізу фінансової звітності.  В умовах сьогодення ведення бухгалтерського обліку на сільськогосподарських  підприємствах неможливе без застосування інформаційних технологій.

Викладач             Вікторія КИРИЧЕК

   9  жовтня 2024 року відбулося чергове засідання предметного гуртка «Технолог» на тему : «Використання пасічного інвентаря і обладнання в бджільництві».  На цьому засіданні гуртківці  ознайомилися з основними засобами, які використовуються в бджільництві , будовою і призначенням загальнопасічницького інвентаря , інвентаря для догляду за бджолиними сім’ями, вивчали будову вуликів різних типів та деталі і обладнання для них, використання інвентаря для навощування рамок та для виведення й підсаджування матки, відкачування меду, ознайомилися з різним інвентарем  для транспортних робіт на пасіці з використанням підготовлених презентацій та відеоматеріалів. Цікавим і змістовним виявилося практичне застосування і використання окремих груп пасічного інвентаря у виробничих умовах в процесі відвідування навчальної пасіки, на якій гуртківці мали можливість набути первинних умінь і навиків роботи з бджолосім’ями.

Леонтій Матвєєв, керівник гуртка.