В навчальному процесі підготовки фахових молодших бакалаврів із спеціальності «Агрономія» викладачі спеціальних дисциплін  застосовують різні форми і методи набуття та контролю знань, в тому числі і гурткову роботу. Проведення гурткової роботи стимулює розвиток пізнавальної діяльності студентів, сприяє засвоєнню і закріпленню навчального матеріалу.

            1травня було проведено відкрите засідання гуртка «Механізатор». Студенти-гуртківці Береговець Роман, Довгопол Вадім, Кущ Владислав та Орленко Максим підготували змістовні презентації про мотоблоки та мінітрактори українського і зарубіжного виробництва, які використовуються в приватних господарствах України. Присутні студенти та викладачі з інтересом заслухали інформацію. Після підведення підсумків та отримання завдань на наступне засідання, керівник гуртка Володимир Сковорода запропонував присутнім переглянути музичний кліп про мотоблок.

                          Керівник гуртка  Сковорода В.М.

2 травня в рамках тижня циклової комісії загальноосвітніх дисциплін відбулася найпатріотичніша гра про нашу нескорену країну – «Я люблю Україну»
Любити свою країну можна по-різному: і з висоти політичного росту, і просто – кожного дня, тому що ми тут живемо, тому що тут жили наші дідусі і бабусі, і тому, що доля подарувала нам шанс народитися саме тут, в Україні.
Історично-розважальна гра посилила бажання пізнавати цікаве про Україну та активізувала прагнення бути свідомим громадянином України і її патріотом.
Команда «Синіх» (група № 1, капітан команди – Святослав Павелко) та команда «Жовтих» (група № 4, капітан команди – Поліна Кушнір) завзято змагались, відповідаючи на запитання про історію, культуру, мистецтво, традиції, відомих українських людей.
Учасники гри та глядачі щоразу відкривали для себе чимало цікавих фактів та неочікуваних моментів.
Україна – сильна і незалежна держава з світлим майбутнім. Українці мають чим пишатися. Відтак, кожен з нас може гордо промовити: «Я люблю Україну!»

Викладач Інна Омельченко

30 квітня на спортивній базі Ірпінського фахового коледжу відбувся турнір з міні-футболу серед студентів структурних підрозділів присвячений 126-й річниці НУБіП України.           Збірна команда коледжу взяла участь у турнірі і зайняла 4 місце.

Викладач   Олександр ГОРБАТЮК

Першого травня відбувся Фізико-хімічний брейн ринг на тему: «Хто знає більше?»

Метою брейн-рингу було: поглибити та систематизувати основні поняття і терміни, хронологічний і фактичний матеріал з фізики та хімії; продовжувати розвивати пізнавальний інтерес студентів і стійку мотивацію до вивчення фізики та хімії, до здобуття життєво необхідних знань; формувати культуру спілкування, творчо застосовувати в повсякденному житті здобуті знання.

Хімічні та фізичні  дисципліни є одними з найскладніших у циклі підготовки. І саме неформальні підходи стають не тільки джерелом набуття нових знань, але й допомагають студентам стати більш мотивованими та усвідомленими.

Викладачі: Валерія САК та Наталія ХОМЕНКО

Саме,  таку тему відкритої виховної години обрали студенти III курсу, групи М – 31, економічного відділення, яку проведено 30 квітня 2024 року.

Як вважають студенти, культура мовлення кожної людини - це один з найяскравіших показників стану моральності, духовності всього суспільства.

Уміння говорити, володіти культурою мовлення, спілкуватися є одним з найважливіших показників загальної культури людини. Мова не тільки засіб спілкування, а й природний резервуар інформації про навколишній світ, про народ.

Чим міцніші зв'язки людини з культурою свого народу, тим більшого можна сподіватися від неї як громадянина, свідомого творця матеріальних і духовних благ.

Давньогрецький філософ Сократ писав: "Заговори, щоб я тебе побачив", а українська народна мудрість повчає: "Птаха пізнають по пір'ю, а людину по мові".

Людину, яка вміє гарно говорити, в усі часи шанували, нею захоплювалися, прагнули до її товариства.

Нині стан рідної мови особливо хвилює і непокоїть, бо носіями її є люди переважно старшого віку.

 А як же наша молодь? Студенти розмовляють українською мовою переважно на заняттях, відразу ж після дзвінка, на жаль, на перерві частина з них забуває про неї.

А прислухаймося до того, як говорить наша молодь. Відомо, що культура мовної поведінки - своєрідне дзеркало людини, її зовнішнє і внутрішнє інтелектуальне обличчя. Мова молоді - це суржик, інколи набір українських слів… Про яку культуру мовлення тут можна говорити, коли молода людина не тільки не володіє рідною мовою, а й елементарними етичними правилами поведінки, які закладаються з дитинства в сім'ї.

Безліч питань на виховній годині було розглянуто на прикладах: мовного етикету; етикетні одиниці, якими виражається вітання, прощання, вибачення; мовленнєві одиниці, що супроводжують прохання; формули подяки, конструкції  моральності; типізовані фрази ритуалу знайомства; етикетні формули звертань; правила сімейного етикету;   діалоги,  на запропоновані студентами теми тощо.

Основна сфера діяльності, на якому була побудована виховна година - навчальне заняття.  Воно поєднувало різні форми, жанри, функціональні різновиди спілкування, і саме на цій виховній годині, було розглянуто найкраще формування мовленнєвого етикету сучасного студента.

Отже, мовленнєвим етикетом, як вважають студенти, - мають володіти і викладачі, і студенти. Формуванню його сприяє використання загальновживаних фраз, словосполучень, стійких висловів; моделювання комунікативних ситуацій різної тематичної спрямованості і стилістичного забарвлення; практикування вмінь і навичок застосування різноманітних за формою і змістом моделей, формул мовленнєвого і поведінкового етикету.

Обов’язково треба пам’ятати вислів В. Сухомлинського: «Хочеться порадити вчителям: якщо ви прагнете, щоб ваше виховання стало мистецтвом, відточуйте слово. Шукайте в невичерпній скарбниці нашої рідної мови перлини, які запалюють вогник захоплення в дитячих очах. Знаходьте найтонші відтінки на багатогранній палітрі народної мудрості. Говоріть дітям красиво про красу навколишнього світу».

Лідія БЕРЕЗАН, викладач економічно-облікових дисциплін,

куратор групи М-31

30 квітня було проведено олімпіаду з дисципліни «Механізація лісового господарства».

Майбутні молодші фахові бакалаври з відповідальністю розглянули питання та надали вірні відповіді. Студенти продемонстрували хороші знання по будові систем та механізмів тракторів і автомобілів.

30 квітня  відбувся захист курсових робіт з дисципліни «Фінанси» для здобувачів освіти ІІ курсу спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа та страхування».

Написання курсової роботи допомагає формувати творче та аналітичне мислення, перевіряє навички збирання, систематизації, аналізу та інтерпретації використаних джерел, вміння формулювати висновки та пропозиції.

Захист курсових робіт має велике значення, оскільки дає студентам досвід публічних виступів. Окрім того, захищаючи курсову роботу, студент вчиться всебічно обґрунтовувати запропоновані шляхи розв’язання економічних та фінансових завдань.

Бажаємо студентам наполегливості та наснаги в оволодінні професійними якостями фахівця у сфері фінансів, банківської справи та страхування!

Оксана МАЙДАНЮК,

викладач економічно-облікових дисциплін

Під такою назвою 30 квітня було проведено математичну вікторину-змагання в рамках тижня комісії загальноосвітніх дисциплін, яка включала слухову вікторину, окомірну, віршовану, гру-вікторину.

Математика – найстародавніша з усіх наук і тісно пов’язана з практикою, проте вона залишається наукою вічно молодою, яка бурхливо розвивається і пов’язана не тільки з природничими науками, а й різноманітними галузями людської діяльності. Вона невичерпна і багатогранна, її особливості різнобічні. Одного - підкорює її логічна будова, другого - абстрактний метод, третій цінує в ній велику точність. Діапазон застосування математики дуже широкий. Майбутній фахівець має володіти навиками управлінської роботи, умінням критично мислити, здатним знаходити найбільш ефективні рішення та активно їх впроваджувати. У реалізації  цих вимог важливу роль відіграє  математика, її прикладне спрямування, тому більшість студентів довели, що їм потрібні математичні знання. Математика є не лише потужним засобом вирішення прикладних завдань і універсальною мовою науки, але також і елементом загальної культури. Під час проведення вікторини-змагання   студенти повторили розділи математики з широким охопленням програми, вони були активними і показали хороший рівень знань, адже математику ще й тому вивчати слід, що вона розум до ладу приводить. Перше місце виборола група №2  (капітан команди Мелаш Вікторія ); друге місце - група № 4 (капітан команди Кушнір Поліна); третє місце - група №3 (капітан команди Бобошко Анастасія).

Галина БАБИЧ, викладач математики

30 квітня була проведена вікторина на тему "English- speaking countries " у групі №4. Метою заняття було сформувати більш повне уявлення учнів про англомовні країни, поглибити та розширити знання про вже відомі факти, тренувати учнів в читанні, письмі, говорінні й аудіюванні.

Наталія КОРОТЕНКО, викладач іноземної мови

    29.04.2024 р., в рамках проведення тижня циклової комісії загальноосвітніх дисциплін, серед студентів других курсів була проведена інтелектуальна математична гра «Хто зверху?», мета якої - прищеплювати  любов до математики, виробляти вміння використовувати здобуті теоретичні знання на практиці, розвивати пізнавальні здібності учнів, інтерес до математики як до науки, творчу активність, вміння швидко та раціонально приймати рішення, логічно мислити, працювати в команді

Викладач математики Світлана ТКАЧЕНКО